Motor servo nuevo y original 4400W 1500rpm SGMG-44A2AAF de la CA de 200V Yaskawa

El proceso de aprendizaje motor es duradero y, en cuanto a sus efectos, consta de tres fases básicas: la fase de coordinación básica del movimiento, la fase de coordinación precisa del movimiento y la fase de estabilización de la coordinación del movimiento en circunstancias cambiantes y difíciles.

En esta fase de aprendizaje, un individuo primero aprende sobre los movimientos básicos y es capaz de ejecutarlos solo en condiciones favorables y con una concentración consciente sostenida.Los resultados son bastante modestos ya que la técnica está poco desarrollada y no es económica.La noción de movimiento y sensaciones motrices es vaga, aburrida, incompleta, a veces incluso errónea y no está en armonía con los componentes dinámicos y temporales del movimiento óptimo.Un principiante es incapaz de distinguir entre elementos y fases de movimiento esenciales y menos esenciales.Por regla general, la noción inicial se forma sobre la base de la demostración del instructor, una foto o una grabación de video.El llamado sistema de señales sensoriales externas (vista) se activa y proporciona información óptica.Durante esta fase del aprendizaje motor, la información verbal (la explicación del instructor) también es importante además de la información óptica, aunque tiene que ser clara, específica y comprensible.Un principiante construye su noción básica de movimiento a partir de información visual y verbal y así crea las bases para la ejecución del movimiento.Cuando un principiante comienza a ejecutar un movimiento, su sistema nervioso central activa la memoria motora que almacena programas motores específicos: conocimiento previo motor (Harre, 1982; Piek, 1998).En el proceso de aprendizaje de tareas motrices más exigentes (tenis, esquí, golf, gimnasia) estos programas son poco frecuentes en la memoria motriz;por lo tanto, uno no debe decepcionarse si los primeros intentos no tienen éxito.Por supuesto, hay grandes diferencias entre los principiantes, debido a las diferencias en el nivel de su conocimiento y experiencia motrices, habilidades motrices, concentración mental, motivación y esfuerzos.